<strike id="pqbmc"><sup id="pqbmc"></sup></strike><strike id="pqbmc"><video id="pqbmc"></video></strike>
      <th id="pqbmc"><sup id="pqbmc"><acronym id="pqbmc"></acronym></sup></th>

      <strike id="pqbmc"><sup id="pqbmc"></sup></strike>
      <tr id="pqbmc"></tr>

          <nav id="pqbmc"><video id="pqbmc"></video></nav>
          1. <th id="pqbmc"><video id="pqbmc"><span id="pqbmc"></span></video></th>

              <tr id="pqbmc"></tr>
              1. <code id="pqbmc"><em id="pqbmc"><track id="pqbmc"></track></em></code>

                學工處:組織參加心理健康教育專題培訓

                發稿時間:2022-03-27 作者: 瀏覽次數:10

                為深入貫徹全省學校疫情防控工作會議精神,精準把握疫情防控背景下學院心理健康教育的形勢任務,切實增強學院心理健康教育工作的針對性和實效性,3月27日,學院組織全體專兼職心理咨詢師以及各系輔導員、班主任共計200余人,參加由山東省學生心理健康發展中心舉辦的“心理健康教育專題培訓”。

                培訓圍繞疫情防控背景下學生心理健康維護和心理危機干預展開。山東師范大學陳光輝教授分享大學生心理健康維護的多項策略,趙衛國教授講解疫情防控期間心理危機干預對象、干預措施、干預制度等相關內容。曹麗麗教授結合實踐案例,梳理了心理危機干預的快速反應機制,詳細介紹危機干預中的穩定化技術。

                參訓教師認為,本次培訓增強了學院學生工作隊伍的專業素質,對學院科學、規范地做好疫情防控期間學生心理健康教育和心理危機干預工作發揮了積極的作用,為深入開展學生心理健康教育工作打下堅實基礎。

                 

                心理咨詢中心教師劉輝:

                本次培訓時效性強,可操作性強。尤其是曹教授分享的心理危機快速反應工作機制,明確了突發心理危機時的操作步驟,對于處理突發性危機干預非常有效。

                財經系心理輔導教師李玉芹

                學生心理健康的維護需要多方面的協調,而輔導員就是學校、心理咨詢中心、班級、學生聯系的中心。因此輔導員除了要及時關注學校的相關制度,更應該做到及時關注學生,做好問題學生的動態追蹤,及時與各班心理委員保持聯系,確保學院四級心理危機干預機制的有利運行。

                服工系班主任李子霖:

                班主任應深入了解學生,善于與學生溝通,進行談心、交流,進而開導學生,傾聽學生的內心情感,感知學生的內心世界,以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生,讓學生的心靈得以寄托,讓學生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時,老師應及時伸出援助之手幫助學生。這樣學生才能認可老師、信賴老師。


                欧美精品高清在线观看,夜夜未满十八勿进的爽爽影院,唐人社唐人社美国导航十次啦,伸进内裤里揉捏视频免费
                  <strike id="pqbmc"><sup id="pqbmc"></sup></strike><strike id="pqbmc"><video id="pqbmc"></video></strike>
                    <th id="pqbmc"><sup id="pqbmc"><acronym id="pqbmc"></acronym></sup></th>

                    <strike id="pqbmc"><sup id="pqbmc"></sup></strike>
                    <tr id="pqbmc"></tr>

                        <nav id="pqbmc"><video id="pqbmc"></video></nav>
                        1. <th id="pqbmc"><video id="pqbmc"><span id="pqbmc"></span></video></th>

                            <tr id="pqbmc"></tr>
                            1. <code id="pqbmc"><em id="pqbmc"><track id="pqbmc"></track></em></code>