“停課不停學、停課不停研”，根據學院疫情防控工作部署，信息工程系迅速開啟線上教學“直播鍵”，充分挖掘線上教學潛力，保障線上教學效果，多措并舉做好線上教學工作。
積極探索虛擬仿真實訓教學。計算機網絡技術教學團隊采用“騰訊會議+虛擬仿真網絡實訓平臺”的教學模式，可以方便地實現邊講邊練、師生互動，把知識點融入企業真實的業務邏輯場景之中，很好地解決了在線教學中的實訓難點。利用超星教學平臺發布任務，通過騰訊會議系統講解知識點，借助“虛擬仿真網絡實訓平臺”完成虛擬實訓教學，并依托團隊協作完成遠程在線實訓教學，完整的教學步驟在線上教學中完美展現。
教學檢查、專業評測、學生反饋三位一體，確保教學有質量。成立教學秩序檢查小組，教學主任任組長。檢查教師是否按時開課、學生到課情況，做到每課必查。成立教學質量抽查小組，以各團隊負責人為組長，每天抽查2-3名教師的線上教學情況，分析、測評、指導教師線上教學工作，提高線上教學質量。開通學生反饋渠道，收集學生線上上課時出現的問題，并對學生反饋的問題進行匯總和分析。
各教研室積極開展線上教研活動。老師們積極開展在線教學研討，毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討在線教學過程中遇到的問題和困難，并通過頭腦風暴的方式集思廣益、解決問題，為提升線上教學質量獻計獻策。
校企聯動，實行“學校教師+企業工程師”的教學方法。計算機應用技術團隊教師積極聯系相關企業工程師參與部分教學內容授課。針對每門課程制定相應的企業實訓課內容，更好的將知識點融入到企業真實的生產環境中。讓具有一線豐富實踐經驗的工程師參與課堂教學，不但為教學提供了大量的實踐案例，而且增加了教師的企業生產經驗，提高了學生學習的積極性，更有助于學生掌握知識要點并高質量完成實訓教學任務。
撰稿：景凱、高宗峰、曹海燕
